Книга Основы пропедевтики внутренних болезней. Учебное пособие
В учебном пособии представлена схема обследования больного в терапевтической клинике. Предлагается алгоритм действия студента и врача у постели больного, подробно описана методика проведения расспроса и осмотра, формулируется синдромный подход в построении диагноза. Подчеркивается значение соблюдения законов биоэтики в проведении обследования.
Книга подготовлена в соответствии с программой по пропедевтике внутренних болезней для студентов лечебного факультета.
Вопросы и ответы
Какая главная идея книги Основы пропедевтики внутренних болезней. Учебное пособие?
Кому обязательно стоит прочитать книгу Основы пропедевтики внутренних болезней. Учебное пособие?
На какие книги похожа книга Основы пропедевтики внутренних болезней. Учебное пособие?
- ФИО Автора
- Скворцов Всеволод Владимирович, Скворцова Зоя Савельевна
- Язык
- Русский
- Возраст
- 16
- ISBN
- 978-5-299-00625-4
- Дата выхода
- 2015
Отзывы
Основи пропедевтики внутрішніх хвороб - незамінний посібник для
Ця книга є справжнім скарбом знань для студентів лікувального факультету, які вивчають пропедевтику внутрішніх хвороб. Автори докладно розглядають схему обстеження хворого в терапевтичній клініці, надають чіткий алгоритм дій для студентів і лікарів при лікуванні пацієнтів, а також детально описують методику проведення розпитування і огляду. Особливу увагу приділяється синдромному підходу в побудові діагнозу, що допомагає зробити правильні висновки щодо стану хворого. Крім того, книга підкреслює важливість дотримання законів біоетики у проведенні обстеження, що є надзвичайно важливим аспектом у медичній практиці. Рекомендую цей посібник як викладачам, так і студентам, які прагнуть здобути глибокі знання у сфері внутрішніх хвороб та клінічної практики!

2024-07-14
Основы пропедевтики внутренних болезней
Книга «Основы пропедевтики внутренних болезней» — это незаменимый ресурс для студентов медицинских вузов и начинающих врачей. В ней четко и доступно изложены основные принципы обследования пациентов в терапевтической клинике. Алгоритм действий, предложенный авторами, помогает не только систематизировать знания, но и применять их на практике. Особенно полезным является раздел, посвященный методике расспроса и осмотра, который акцентирует внимание на важности общения с пациентом. Однако, несмотря на множество положительных аспектов, книга имеет и свои недостатки. Некоторые разделы могли бы быть более детализированными, особенно в части, касающейся синдромного подхода к диагностике. В целом, пособие является хорошим стартом для изучения пропедевтики, но требует дополнений для более глубокого понимания.