Книга Технология ведения тренинга. Теория и практика
Книга является практическим пособием по ведению психологических групп, в ней представлен анализ всех наиболее важных моментов этой работы. Помимо конкретных рекомендаций, в ней изложены теоретические основы групповой работы – анализируется природа индивидуальной и групповой психодинамики, обсуждается функциональная модель ведения групп, выделяются основные направления развития группы. В то же время в ней обсуждаются и практические вопросы, волнующие каждого психолога: какие навыки, знания и личностные установки необходимы ведущему группы? Какие этапы проходит группа в своем развитии? Что делать в случае возникающих затруднений? В книге также содержится описание конкретных интерактивных игр.
Книга адресована психологам, ведущим групповую работу.
- ФИО Автора
- Фопель Клаус
- Язык
- Украинский
- Серия
- Все о психологической группе
- Дата выхода
- 2004, 2013
Отзывы
Книга Технология ведения тренинга
Эта книга стала для меня настоящим открытием в области групповой психологии. Она не только предлагает теоретические основы, но и предоставляет практические рекомендации, которые можно применять в реальной жизни. Особенно понравился раздел, посвященный психодинамике группы — он помогает лучше понять, как взаимодействуют участники и как это влияет на общий процесс. Также радует наличие конкретных интерактивных игр, которые можно использовать для активизации участников. Однако, несмотря на множество положительных аспектов, я заметил, что некоторые теоретические разделы могут показаться излишне сложными для новичков. В целом, книга очень полезна для психологов, работающих с группами, но требует определенной подготовки для полного понимания.

2023-12-20
Незамінний посібник для психологів-практиків!
Книга "Технологія ведення тренінгу" стала для мене справжнім відкриттям у світі групової роботи. Вона не лише надає чіткі теоретичні основи, але й пропонує практичні рекомендації, які можна застосувати на практиці. Автор детально аналізує природу індивідуальної та групової психодинаміки, що дозволяє зрозуміти, як взаємодіють учасники групи та як їхні емоції впливають на процес навчання. Особливо корисними виявилися розділи, присвячені етапам розвитку групи та можливим труднощам, з якими може зіткнутися ведучий. Інтерактивні ігри, описані в книзі, стали чудовим доповненням, яке дозволяє урізноманітнити тренінги та зробити їх більш ефективними. Незважаючи на деякі недоліки в перекладі, загальна якість тексту та змісту книги вражає. Рекомендую цю книгу всім психологам, які прагнуть підвищити свої навички ведення групових тренінгів!